Las Clases, ¿en casa o en el colegio?

http://www.youtube.com/watch?v=yXW9NDlTwTM&feature=player_embedded

viernes, 2 de diciembre de 2011

Conclusiones del II Congreso Homeschooling en Pamplona

http://www.unav.es/congreso/homeschooling/conclusiones

1. El punto de partida necesario es la libertad de las familias para poder
elegir el tipo de educación que desean para sus hijos. Dentro de ello, el
homeschooling es una opción válida que debe reconocerse en España, ya
que la falta de reconocimiento legal produce inseguridad jurídica y,
consecuentemente, falta de normalización.

2. La solución a esta situación tiene que ser por tanto un objetivo político, de
modo que la legislación reconozca una realidad que ya existe y que no es
contraria a la Constitución Española. Sólo así se asegura la tranquilidad en
la vida de las familias que eligen el homeschooling y que afecta tanto a los
padres como a los hijos.

3. Se necesitan estudios sólidos tanto de académicos como de otros
profesionales, desde el punto de vista pedagógico, legal, sociológico y
psicológico sobre el homeschooling como modalidad educativa. Los
ejemplos de otros países ilustran en este sentido.

4. La amplia diversidad del homeschooling en España representa un
elemento innovador y enriquecedor dentro del panorama educativo actual.

5. El asociacionismo de las familias que optan por el homeschooling permite
realizar propuestas que recogen dicha diversidad y ayuda a paliar
potenciales efectos no deseados que genera la falta de reconocimiento del
homeschooling.

6. Como opción intermedia entre el homeschooling y la escolarización
completa existen iniciativas para la flexibilización de la escuela, tanto en
los contenidos curriculares como en el calendario y los horarios. Esta
flexibilidad permitiría mayor libertad para las familias que acordasen
voluntariamente con la dirección del centro escolar este tipo de
escolarización.

7. En la actualidad podemos obtener conocimiento por muchas vías,
especialmente mediante la utilización de las tecnologías de la información
y la comunicación (TIC). El papel de quien educa estará más orientado a
seleccionar y promover conocimiento que a transmitirlo.

8. Tanto si se trata de la educación en casa como en la escuela, es de suma
importancia que las personas que enseñan sean capaces de captar las
necesidades y potencialidades de cada niño a su cargo, de forma que
éstas se encaucen según los intereses del niño y no sólo según los
intereses previos de un sistema educativo que además está en una etapa
de evidente necesidad de revisión.

9. Está demostrado que la participación de las familias en el proceso educativo
de los hijos es beneficiosa para el aprendizaje y el desarrollo de
competencias. Se debería contar con el correspondiente apoyo en orden a
obtener un adecuado asesoramiento académico, pedagógico y tecnológico
que facilite el uso óptimo de los numerosos medios y recursos actualmente
disponibles.

10. El homeschooling, las propuestas de escuela flexible y otras pedagogías
innovadoras aportan elementos de interés al debate sobre la mejora del
conjunto del sistema educativo. Pueden ser una oportunidad para que las
administraciones flexibilicen dicho sistema contando con una participación
más efectiva de todas las instancias implicadas en la educación.

Pamplona, 2 de diciembre de 2011
Carme Urpí (Presidenta)
Mª Ángeles Sotés (Coordinadora)

miércoles, 30 de noviembre de 2011

Entrevistas durante el II Congreso Homeschooling de Navarra

Algunas personas fueron entrevistadas durante el Congreso en Navarra, incluída una servidora

http://radioschooling.wordpress.com/category/ii-congreso-nacional-y-i-internacional-eef-hs-unav-2011/

http://radioschooling.wordpress.com/2011/11/29/rs-entrevista-a-ketty-sanchez/

Pero creo que una de las ponencias que más me gustó y me pregunto cómo podría el señor TEÓFILO GONZÁLEZ VILA ayudar a la causa del homeschooling en España.( Ex Director General de Coordinación de la Alta inspección del Ministerio de Educación y Cultura. Nos da una síntesis de su tesis sobre la sentencia del TC y las necesarias y posibles salidas sobre la situación actual.)
http://radioschooling.wordpress.com/2011/11/29/rs-entrevista-a-teofilo-gonzalez/


un saludo
Ketty

domingo, 27 de noviembre de 2011

“La educación en casa no limita derechos ni afecta al bien común"

Thomas Splieger, experto alemán de la de Friedensau University, defiende esta opción educativa, en el I Congreso Internacional de Homeschooling celebrado en la Universidad de Navarra.

REDACCIÓN HO.- El experto alemán intervino el viernes en la primera jornada del I Congreso Internacional y II Nacional sobre Educación en Familia-Homeschooling, bajo el lema Innovación educativa y escuela flexible, en el que participan especialistas de universidades españolas e internacionales.

Thomas Splieger se ha mostrado de acuerdo con la combinación del "homeschooling" y la educación escolar y, según la información facilitada en un comunicado por el centro académico navarro, ha afirmado que "puede ser positiva cuando combina ventajas en lugar de limitaciones". "Éste podría ser el caso si el homeschooling se aplicara cuando la educación en el colegio falla y viceversa, lo que requiere una actitud de apertura a las dos opciones", ha explicado.

Leer más:
http://www.hazteoir.org/noticia/42525-educacion-en-casa-no-limita-derechos-ni-afecta-bien-comun

sábado, 26 de noviembre de 2011

"La intervención del Estado en la Educación es un ilegítimo intervencionismo"

El catedrático de Derecho de la UCM, Rafael Navarro-Valls explica la confrontación que a veces existe entre los poderes públicos y los ciudadanos cuando el Estado invade, por ejemplo, la libertad de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones.
A raíz del Congreso sobre Homeschooling que finaliza hoy en España, entrevistamos a Rafael Navarro-Valls, catedrático de la Facultad de Derecho de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), académico y secretario de la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación, para conocer el estado jurídico de la cuestión, que actualmente afecta a más de 2.000 familias que optan este modelo de educación en casa. Al final, tal y como explica este experto, el interés del Estado por escolarizar a los niños debe ceder ante la libertad de los padres a escoger la educación que quieren para sus hijos.

Puedes leer el resto de la entrevista aquí:
http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/sociedad/legitima-intervencion-educacion-se-convertido-un-ilegitimo-intervencionismo

viernes, 11 de noviembre de 2011

II Congreso Nacional y I Internacional de Homeschooling en Pamplona.

Os recuerdo a los que se os haya pasado que solamente faltan dos semanas para el II Congreso Nacional y I Internacional de Homeschooling.

Puedes leer aquí mas información sobre las ponencias. http://www.unav.es/congreso/homeschooling/


Espero veros allí.
Ketty

jueves, 27 de octubre de 2011

Entrevista en 20 minutos.es

En España, hay más de 4.000 niños que son educados en sus casas.Chavales que practican el homeschooling, es decir, que no van al colegio y son sus propios padres los que se encargan de su formación. El homeschooling es una realidad regulada en toda Europa salvo en Alemania–por un decreto del III Reich todavía vigente– y en España –donde existe un vacío legal–.
LASCLAVES
Lo que dice la ley. La Constitución reconoce la libertad de enseñanza, pero el homeschooling no está recogido de forma expresa. Por este motivo, ante una no escolarización del niño, las familias se enfrentan con la Administración. No obstante,en la mayoría de los casos, las denuncias se desestiman al comprobarse
que no son situaciones de absentismo escolar.
¿Por qué se opta por esta alternativa? Las malas experiencias en los colegios, el fracaso escolar, la preocupación pedagógica... son las principales causas por las que muchos padres se decantan por el homeschooling. Por encima de la media. En otros países seha comprobado que los niños educados en sus hogares no son ni menos sociables ni están peor formados. Al contrario, tienen mayores dotes de liderazgo y están por encima de la media en cuanto a excelencia académica, según explican desde la Asociación para la Libre Educación (ALE).
Metodología. En general, siguen una programación académica como la de quien asiste a un colegio, pero con la diferencia de que esta se diseña y se desarrolla acorde a su ritmo, sus motivaciones y sus capacidades. De este modo, el aprendizaje esmás atractivo para el estudiante.Es frecuente que se utilicen metodologías pedagógicas que promueven estas pautas.
Otros recursos. Mapas, enciclopedias,Internet... «Con los medios tecnológicos de ahora, la información está al alcance de cualquiera», explica Nely Vicario, de ALE.En función del nivel del estudiante, así como de la preparación de los padres, también se puede buscar apoyo en profesores particulares y academias. En muchos casos, la formación se complementa con actividades extracurriculares(deportes, idiomas o música) que responden a sus intereses y les permiten desenvolverse en otro entorno diferente al hogar.
Obtener una titulación oficial. Hay varias opciones como acudir de nuevo (en Primaria y ESO) a la escuela presencial en el curso que les corresponda por edad. Para
quienes tengan 18años,existe la posibilidad de presentarse las pruebas libres para obtener el graduado en Secundaria,ya partir de los 20, a las pruebas de Bachillerato. Con 17 se puede acceder a la prueba de FP de grado medio, y a los 19, a la de grado superior. Muchas personas prefieren matricularse en centros extranjeros a distancia y cuando tienen el título lo convalidan en España.

Para quien no puede ir a clase. Aunque el homeschooling no está reconocido en España, paradójicamente existe un centro oficial para la Innovación y el Desarrollo de la Educación a Distancia (Cidead). Se trata de una opción para los alumnos en edad escolar que, por circunstancias personales, sociales, geográficas u otras de carácter excepcional, se ven imposibilitados para seguir sus estudios de forma presencial. Cuenta con exámenes presenciales.

domingo, 9 de octubre de 2011

Reuniones sin escuela en Euskadi y Navarra.

A través e la asociación ALE (www.educacionlibre.org) vamos a comenzar a hacer reuniones por comunidades para poder aportar ideas a las soluciones que necesitamos las familias que educamos en casa. También se van a llevar a cabo en otros lugares de España. Os dejo el link en caso de que estéis interesados en acudir:

http://reunioneslocalessinescuela.blogspot.com/2011/10/reunion-sin-escuela-euskadi.html

saludos
Ketty

jueves, 22 de septiembre de 2011

Homeschooling en "Comando Actualidad"

Si te perdiste el programa anoche, ahora puedes verlo aquí, pero salimos al final del vídeo, hacia el min. 53

http://www.rtve.es/noticias/20110919/comando-actualidad-cole-cuestas/462601.shtml

saludos
Ketty

domingo, 18 de septiembre de 2011

Pensamientos de Mila, de Alicante

Hace pocos muchos de nosotros nos interesamos por la familia de Alicante que tuvo que ir a juicio el 9 de septiembre por educar en casa.

Aquí is traigo algunos de los pensamientos de Mila que ha dejado plasmados en el blog de ALE.

http://aleenred.blogspot.com/2011/09/de-imaginar-ser-realidad.html

saludos
Ketty

miércoles, 14 de septiembre de 2011

Carta de apoyo para familia en el País Vasco

Esta vez la recogida de firmas se realiza en tiempo límite pues esta familia ya tiene la citación este sábado 17 de septiembre, así que desde ALE se inicia la campaña de apoyo de forma urgente.

La familia pide que se envíen las cartas a su correo electrónico: itzig@euskalnet.net

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Al Juzgado de Primera Instancia Nº 2 de Bilbao (Bizkaia)
Procedimiento: jurisdicción voluntaria 983/11-

La familia González García educa a sus hijos EKi y Urki Lur González García, de 13 y 9 años de edad en casa, consideramos que esta acción es ajustada a los derechos constitucionales y legales en España. No existe prohibición expresa alguna en ningún texto legal que impida educar en casa, como no existe tampoco esta prohibición en los diferentes convenios internacionales firmados por España, siendo por el contrario éste un derecho reconocido por la Organización de Las Naciones Unidas (ONU).
Entendemos que la actuación de Itziar González García es una actuación consciente y que, conocedora de sus deberes y derechos, han asumido plenamente la responsabilidad de educar en el hogar, amparándose en la Constitución española, articulo 27.1 y artículo 27.3. Estos artículos reconocen la libertad de enseñanza y el derecho que tienen los padres de escoger en qué forma quieren educar a sus hijos.
Los tribunales, cuando han tenido oportunidad, han considerado que el derecho a la educación no se protege y garantiza únicamente a través de la escolarización y de la integración del alumno en el sistema educativo que diseña la Ley, sino que "la formación educativa, efectuada al margen de la enseñanza oficial, es perfectamente aceptable en el marco de libertades diseñado por la Constitución".
Hay sentencias favorables en este sentido pero sería largo enumerar; pero si queremos destacar que ya en lugares como el País Vasco, Andalucía o Cataluña, entre otras, existe jurisprudencia al respecto reconociendo le legalidad y viabilidad de esta opción legítima y creciente no sólo en Europa y en el mundo en general, sino también en España.
Dicho esto queremos reiterar que consideramos que este no es un caso de falta de responsabilidad por parte de los padres, ni de negligencia, ni tampoco de absentismo escolar, más bien al contrario, se podría calificar de un exceso de celo por ofrecer la mejor formación posible respetuosa con el niño y coherente con los valores de su familia, valores inscritos dentro de los valores democráticos del Estado español, y por lo tanto plenamente respetables.
Sirva pues el presente para mostrar nuestro apoyo a la familia González García y la manifestación de que compartimos plenamente los mismos sentimientos que animan a los padres a educar a sus hijos en casa.

Nombre:
DNI:
Firma:

martes, 13 de septiembre de 2011

BUENAS NOTICIAS

En mi entrada anterior os pedía que enviáseis carta de apoyo a una familia que tenía una vista con un juez el viernes día 9. Estuvimos todo el día pendientes de noticias de la familia y el resultado no se ha dejado esperar. El lunes día 12 reciben la noticia que el caso ha sido archivado y según el abogado que ha llevado el casa " CONTRA LA PRESENTE RESOLUCION NO CABE RECURSO ALGUNO".

Nos alegramos inmensamente por esta familia, especialmente porque este caso fue llevado por lo civil en lugar de por lo penal, con lo que la situación era más difícil.

Esto es un pasito hacia adelante para todas las familias que educamos en casa.

ENHORABUENA a la familia.

saludos
Ketty

lunes, 29 de agosto de 2011

Recogida de firmas

Esta familia tiene que ir a juicio el 9 de Septiembre y necesitan las firmas urgentemente. Por favor, difundirlo.


Enviad las cartas a la siguiente dirección: peloliao@hotmail.com

O por correo postal a : Rodolfo Sala- Mila González
PARTIDA DEL COLLAO Nº 53
03110 MUTXAMEL (ALICANTE)



CARTA PARA FIRMAR:

La familia Sala-González educa a su hijo en casa, consideramos que esta acción es ajustada a los derechos constitucionales y legales en España. No existe prohibición expresa alguna en ningún texto legal que impida educar en casa, como no existe tampoco esta prohibición en los diferentes convenios internacionales firmados por España, siendo por el contrario éste un derecho reconocido por la Organización de Las Naciones Unidas (ONU).
Entendemos que la actuación de la pareja Sala-González es una actuación consciente y que los padres, conocedores de sus deberes y derechos, han asumido plenamente la responsabilidad de educar en el hogar, amparándose en la Constitución española,articulo 27.1 y artículo 27.3. Estos artículos reconocen la libertad de enseñanza y el derecho que tienen los padres de escoger en qué forma quieren educar a sus hijos.
Los tribunales, cuando han tenido oportunidad, han considerado que el derecho a la educación no se protege y garantiza únicamente a través de la escolarización y de la integración del alumno en el sistema educativo que diseña la Ley, sino que" la formación educativa, efectuada al margen de la enseñanza oficial,es perfectamente aceptable en el marco de libertades diseñado por la Constitución".
Hay sentencias favorables en este sentido pero sería largo enumerar; pero si queremos destacar que ya en lugares como el País Vasco, Andalucía o Cataluña, entre otras, existe jurisprudencia al respecto reconociendo le legalidad y viabilidad de esta opción legítima y creciente no sólo en Europa y en el mundo en general, sino también en España.
Dicho esto queremos reiterar que consideramos que este no es un caso de falta de responsabilidad por parte de los padres, ni de negligencia, ni tampoco de absentismo escolar, más bien al contrario, se podría calificar de un exceso de celo por ofrecer la mejor formación posible respetuosa con el niño y coherente con los valores de su familia, valores inscritos dentro de los valores democráticos del Estado español, y por lo tanto plenamente respetables.
Sirva pues el presente para mostrar nuestro apoyo a la familia Sala- González imputada y la manifestación de que compartimos plenamente los mismos sentimientos que animan a los padres a educar a su hijo en casa.

Nombre:
DNI:
Firma:


lA VUELTA AL COLE... EN CASA

Entrevista el el DV al presidente de ALE.

http://www.diariovasco.com/v/20110829/al-dia-sociedad/vuelta-cole-casa-20110829.html

jueves, 21 de julio de 2011

II Congreso Nacional y I Internacional de Homeschooling

Está abierto el plazo de inscripción al II Congreso Nacional y I Internacional sobre Educación en Familia - Homeschooling que se celebrará en la Universidad de Navarra el 25 y 26 de noviembre de 2011, con el título Innovación educativa, TIC y escuela flexible (Flexischool).

Rogamos difusión a posibles interesados, esperando que también sea de tu interés y te animes a asistir y enviar comunicación.

http://www.unav.es/congreso/homeschooling/



Dear friends,
We are pleased to announce that the forthcoming II National and I International Conference on Family Education – Homeschooling will be held at the University of Navarre on 25th and 26th November, 2011 under the title, Innovation in Education, ICT and Flexible School.
Please help us to promote the confrence by giving it as much publicity as possible. We hope it will be of real interest to you and that you will be able to join us in November. Perhaps you would even like to contribute to the Conferenc by submitting a paper.

http://www.unav.es/congreso/homeschooling/

sábado, 2 de julio de 2011

Nota de Ana Rosa López

Quiero agradecer la ayuda que ha supuesto el envío de cartas de apoyo en el caso judicial abierto contra mi . Me he sentido apoyada y me ha dado fuerzas para seguir. En el juzgado han recibido faxes y cartas y han devuelto a la procuradora ( persona encargada de llevar y traer documentación, hasta en eso es obligada la delegación!!!) todos esos documentos y le han pedido que se dejen de envíar. Personas afines a la causa me han sugerido guardar todas las aportaciones y presentarlas oficialmente al expediente.
Dado que las vacaciones de verano en el juzgado son en el mes de agosto y no hay notificaciones por parte del juzgado en estos días, mi abogado y yo seguimos en espera de alguna decisión . Por lo visto el juez ha remitido a fiscalía toda la información para que decida . Y claro, le está llevando su tiempo.
Mientras tanto la vida sigue, siempre ha sido así. Procuramos hacer lo que nos gusta y disfrutar de este tiempo veraniego en el que la calle , el exterior ,es de los niños también!!!
Si no tengo noticias antes , en septiembre espero volver a informar de este asunto.
Feliz Verano!!!

jueves, 23 de junio de 2011

Homeschooling en EITB radio

Del blog de Meni traigo aquí también una entrevista de hace ya tiempo, pero que creo es bueno volver a escucharla.

http://homeschoolingspain.blogspot.com/search/label/Pa%C3%ADs%20Vasco

saludos y gracias Meni.

lunes, 13 de junio de 2011

Escuela a distancia en Panamá.

Cada vez son mas las familias que deciden empezar a educar en casa, lo cual me alegra. La verdad es que no hay una fórmula perfecta para educar en casa. Cada familia sabe perfectamente lo que le conviene y cada padre y madre conoce a sus hijos y sabe qué es lo que funciona mejor o peor. Eso es lo bello de la educación en casa, que la podemos personalizar y adaptar a cada uno de sus hijos.

Hay familias que prefieren ir por libre, y hay familias que prefieren seguir un currículum. Eso es de nuevo lo bello de la educación en casa, que podemos escoger y que en mi opinión todo es perfectamente respetable. No somos todos iguales, por lo tanto no tenemos por qué estar haciendo lo mismo.

Os contaré lo que hemos empezado a hacer hace poco. Tras haber probado un par de escuelas, hemos encontrado una escuela a distancia en Panamá, país que tiene convenio con el ministerio de educación de España y que al terminar el bachillerato permitirá convalidar los estudios de nuestros hijos. Mis hijos están encantados con su currículum online, es muy ameno y fácil de hacer por su cuenta. Por supuesto siguen necesitando nuestra ayuda para ciertas cosas, pero vemos como cada día van madurando en su manera de hacer las cosas. Lo importante es que vemos que van aprendiendo, cada uno a un ritmo diferente, pero por eso nos gusta este sistema, porque no tiene presión sobre ellos.

Os dejo el link por si fuera de vuestro interés y si tenéis cualquier pregunta acerca del currículum o del sistema, puedo poneros en contacto con el director o el jefe de estudios que viven en Alicante.

http://www.institutodelpacifico.net/
http://www.uie.edu.es/index2.html

saludos
Ketty

miércoles, 1 de junio de 2011

Carta de apoyo a Ana Rosa López

De nuevo os pido ayuda para poder apoyar a otra familia que tiene que declarar ante un fiscal y para ver si entre todos podemos evitar que se lleve a otra familia a juicio por simplemente ejercer su legítimo derecho a educar en casa a su hijo.
Por favor, copia esta carta y envíala bien por correo o por fax a la siguiente dirección:

Esta es la dirección :
JUZGADO DE INSTRUCCIÓN Nº7 VIGO R/ Lalín nº4 5ºplanta- edificio anexo.
Vigo, Pontevedra,
España

fax:986817893

Diligencias previas procedimiento abreviado 0007023/2010

Los abajo firmantes, ciudadanos interesados en el asunto que se dilucida en las diligencias indicadas en el encabezamiento, mediante el presente escrito, nos dirigimos a Usted como juez a fin de exponer:

Al tener conecimiento de que se citó como imputada en el Juzgado de Instrucción nº 7 de Vigo a Ana Rosa López Villanueva por un supuesto delito de abandono de niños, queremos mostrar nuestro apoyo a esta familia porque opta por la vía de la educación en casa auxiliada por actividades asociativas relacionadas con la infancia para su hijo y consideramos que estas acciones se ajustan a los derechos constitucionales y legales de España, dado que no existe ninguna prohibición expresa en ningún texto legal que impida la educación en casa, como no existe tampoco esta prohibición en los diferentes tratados internacionales firmados por España, siendo por el contrario este un derecho reconocido por la Organización de las Nacións Unidas (ONU).
Entendemos que la actuación de la Sra. Ana Rosa López Villanueva es una actuación consciente y que es conocedora de sus derechos y deberes como madre, asume la plena responsabilidad de la educación de su hijo en el hogar , amparándose en la Constitución Española, artigo 27.1 e 27.3 que reconoce la libertad de enseñanza y el derecho que tienen los padres y madres de escojer en que forma quieren educar a sus hijos.
Nos gustaría hacerle saber a meros efectos ilustrativos que la educación en el hogar, en el Estado Español, fué considerada legítima en múltiples ocasiones. Los tribunales, cuando tuvieron oportunidad, manifestaron que el derecho a la educación de los menores no se protege y garantiza unicamente a través de la escolarización y la integración del alumno en el sistema educativo que diseña la Ley sino que “ la formación educativa, al margen de la enseñanza oficial, es perfectamente aceptable en el marco de las Libertades diseñado por la Constitución” Sentencia de la Audiencia de Barcelona de 14 de febreiro de 1996. FJ 1º).
En el mismo sentido, el Tribunal Supremo, en la sentenza 1669 30/10/94, por ejemplo, estima compatible con el derecho a la educación que los menores reciban formación en el ámbito familiar, al margen de la enseñanza oficial, sin que las vías establecidas por el Estado sean exclusivas y/o excluyentes. Hay otras sentencias, en el mismo sentido, pero sería largo enumerar; cabe destacar que en Comunidades coma el País Vasco (última sentencia favorable en Vitoria 4551/2010), Cataluña, Navarra, Andalucía entre otras, existe jurisprudencia al respecto reconociendo la legalidad y viabilidad de esta opción, así como de que la educación en el hogar es un fenómeno social creciente no sólo en Europa y el mundo en general, sino también en España en particular, y cuenta con el beneplácito de la Justicia, que atiende los derechos y deberes de los ciudadanos que enmarca la Constitución Española en su artículo 27.3 en el que se hace constar que la formación educativa, al margen de la enseñanza oficial, es perfectamente aceptable en el marco de las libertades diseñado por la Constitución.
Nos consta que Ana Rosa López Villanueva educa a su hijo y le da una adecuada formación en el ejercicio de la libertad de enseñanza que se reconoce constitucionalmente; optando por la educación más adecuada a las necesidades de su hijo; velando por el bienestar y la educación de su hijo de forma integral; tal como se reconoce en el artigo 26.2 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y amparándose en el artículo 26.3 de la citada Declaración.
Dicho todo esto, queremos reiterar que este no es un caso de falta de responsabilidad por parte de la madre, ni de negligencia, ni tampoco de absentismo escolar e mucho menos de abandono familiar. Más bien, al contrario, se puede calificar perfectamente de un exceso de celo por ofrecer la mejor formación posible respetuosa con el niño y coherente con los valores de esta familia, valores estos inscritos dentro de los valores democráticos del Estado Español y, por lo tanto, plenamente respetables.
También sabemos que esta imputación está afectando al bienestar emocional y psicológico de la familia y el equilibrio de su hogar corre peligro de romperse. Además sabemos que esta situación está alarmando a personas que practican esta opción educativa, como también a aquellas otras sensibilizadas con el tema.
Sabemos que en estos momentos en España non existe reconocimiento normativo expreso de modos de enseñanza alternativos o no presenciales para la educación obrigatoria, con la excepción de Cataluña (art. 55 da LEC), más al ser una opción educativa reconocida en el seno de un estado democrático como el nuestro, pedimos que, en este caso, no se considere como un caso de abandono de familia, sino, más bien, como un caso de educación alternativa que se enmarca perfectamente en lo que prevée la Constitución Española.
Sirva pués el presente escrito para mostrar a nuestra solidariedad con la familia imputada y con la manifestación de que compartimos plenamente los mismos ideales y sentimientos que animan a la persona imputada a educar a su hijo.

Atentamente,
Nombre
Dni

domingo, 29 de mayo de 2011

Rompeolas en San Sebatián

San Sebastián durante varios días ha ido celebrando actividades culturales por sus calles y plazas. Una de las actividades fue invitar a varios conservatorios de la provincia de Guipúzcoa y poner un concierto en la calle con algo mas de 100 músicos. Bueno, entre ellos tocaba el violín mi hija mayor Ester. Podéis ver algunas fotos en el Diario vasco, claro, yo sé exactamente donde estaba ella sentada pero bueno, si alguien la encuentra habrá que darle un precio. :-)

http://ocio.diariovasco.com/fotos-fiesta/rompeolas-actividades-domingo.php

un saludo

martes, 3 de mayo de 2011

Apoya facebook contra Valeriano López

Por favor, si no estás de acuerdo que tarde o temprano pasen una ley en la que se obligue a escolarizar a los niños después de nacer, apoya esta iniciativa a través de facebook.

http://www.facebook.com/pages/Exijo-una-rectificaci%C3%B3n-del-ministro-de-trabajo-Valeriano-G%C3%B3mez/211675672189814?ref=ts&sk=wall

sábado, 30 de abril de 2011

El Gobierno cree que los niños deben ser escolarizados "inmediatamente" después de nacer para alcanzar la conciliación

Miedo me da esta noticia, ya no se conforman con llevar a los niños al colegio con 2 o 3 añitos, ahora se pide la escolarización desde el momento en que nace un niño, ¿a dónde vamos a llegar? ¿hasta dónde vamos a dejar que el gobierno tome control de nuestros hijos?

http://www.lavanguardia.com/politica/20110429/54146911677/el-gobierno-cree-que-los-ninos-deben-ser-escolarizados-inmediatamente-despues-de-nacer-para.html

Madrid (EUROPA PRESS).- El ministro de Trabajo e Inmigración, Valeriano Gómez, ha asegurado en rueda de prensa tras el Consejo de Ministros que para alcanzar la conciliación entre la vida laboral y personal en España, "todos" los niños deben estar escolarizados "inmediatamente" después de nacer. "Si tuviera que elegir una sola medida por encima de todas las demás para estimular la igualdad y, al mismo tiempo, la eficiencia de una economía, la capacidad, la producción y la riqueza a medio y largo plazo, esa sería que todos los chicos pudieran estar escolarizados inmediatamente después de su nacimiento", ha asegurado.

Gómez respondía así sobre el informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), que esta semana ha pedido a España un esfuerzo en políticas que faciliten la conciliación porque la falta de ellas se traduce en bajas tasas de empleo femenino y de fecundidad -1,4 hijos por mujer en España, frente al 1,74 de media de los 34 países miembros de la Organización-.

El ministro, que ha repasado algunas de las medidas adoptadas por el Ejecutivo en materia de Igualdad, ha destacado que "extender definitivamente" la escolarización en el tramo de 0 a 3 años es "la gran asignatura pendiente" y "debería ser el centro de las futuras políticas de igualdad y conciliación en España en los proximos años".

jueves, 28 de abril de 2011

2º Encuentro CEECA, 2011

Este es el segundo año consecutivo que nos reunimos en un encuentro de familias cristianas que educan en casa. Este año han venido mas familias, alrededor de 70 personas tuvimos la oportunidad de conocernos, de tratar temas de legalidad, escuelas a distancia o la creación de una asociación nacional de familias cristianas que educan en casa. Hemos llegado desde Irún, Gijón, Barcelona, Alicante, Madrid, Valencia y Murcia. Ni que decir tiene que hemos pasado un tiempo estupendo. Además de que el tiempo nos ha acompañado con sol y nada de lluvia, los niños lo han pasado de maravilla. A mis hijos les veía cuando venían a comer, se lo han pasado jugando todo el tiempo.
Los padres hemos podido compartir las típicas inquietudes de educar en casa, algunos han podido conocerse y van a poder compartir mas tiempo entre ellos al vivir cerca unos de otros. En fín, que de nuevo ha sido de gran provecho este tiempo juntos. Os avisaré en cuanto a nuestros futuros planes sobre la asociación.

Os pongo algunas fotos, aunque la del grupo completo la sacamos cuando ya se habían ido varias familias, a ver si el año que viene me pongo en ello y lo hago al principio en lugar de antes de marcharnos.




viernes, 8 de abril de 2011

Mi casa es mi colegio

http://www.larazon.es/noticia/9751-mi-casa-es-mi-colegio

Ketty Sánchez, de 43 años, y Michael Branson, de 45, están casados, viven en Irún (Guipúzcoa) y educan a sus cuatro hijos en casa. Ella es vasca y profesora de instituto; él, norteamericano, teólogo y tutor de inglés. Los menores, Ester, Iván, Raquel y Mike, de entre 9 y 15 años, hablan español, euskera, inglés y francés, tocan todos el piano (y cada uno un instrumento más), van a un taller de arte y son muy sociables, explica la madre. El problema es que aprender en el propio domicilio es una práctica no regulada en España. Ketty y Michael, como otras familias, acabaron ante un juez.

La Fiscalía archivó el caso en julio de 2008 y ellos, encantados, han seguido adelante con esta forma de enseñar «individualizada y efectiva» que encaja con su estilo de vida y «beneficia en todos los sentidos» a los pequeños, remarca Sánchez. Entre 600 y 1.000 familias españolas intentan optimizar el aprendizaje de sus hijos. Algunas lo consiguen; otras, no. La educación en España es obligatoria, pero ¿y si esta se garantiza en la residencia familiar? En EE UU, Gran Bretaña o Francia es aceptado. Casi dos millones de niños norteamericanos aprenden de la mano de sus padres o tutores.

En España, sin embargo, levanta suspicacias. Se relaciona con excentricidad o esnobismo. Y la ley ni castiga ni facilita. «No tiene sentido decir que está prohibido si nosotros somos una prueba de que sí se puede educar en casa», afirma Sánchez. «Es una situación alegal, que no está ni reconocida ni prohibida. La Administración o los servicios sociales a veces no saben qué hacer», añade. Por otro lado, muchas familias se muestran partidarias del sistema pero no dan el paso porque no cuentan con el tiempo, la preparación ni la holgura económica suficiente.

No ir como Hannah Montana
Los motivos para optar por esta práctica varían desde el deseo de proporcionar atención exclusiva a los menores hasta el de apartarles de teorías liberales sobre la evolución o la sexualidad, en los casos (pocos) de radicalismo religioso. En un blog sobre el asunto, en Florida, un anónimo, escribía: «Es ridículo que mi hija crea en las palabras de la Biblia de forma literal, pero al menos no vestirá como Hannah Montana».

Deidre Robinson, de Lincoln, Massachusetts, EE UU, lleva cinco años con la clase instalada en el salón. Entre ella y su marido enseñan a sus dos hijos, Ariana, de 14 años, y Max, de 13. «No sólo son buenos deportistas, también hablan idiomas, incluso chino mandarín, y han viajado por medio mundo con nosotros». La estadounidense sintetiza las ventajas del «Home Schooling» (educación en el hogar). «Mis hijos no se relacionan con un mismo conjunto de niños, del mismo barrio, escuela y clase social sino con un grupo mucho más extenso y variado. Nunca tendrán la obsesión de encajar ni sufrirán acoso», subraya.

A veces ocurre. Una experiencia dramática fue la causante de que Augustin Hanson, un niño norteamericano de cinco años, rogara a sus padres no ir a la escuela. Los progenitores, Mathew Hanson, de Wisconsin, y Sophie Peris, francesa y española, acudieron al psicólogo, que les ofreció tres opciones: llevarle a clase a riesgo de que fuera emocionalmente a peor; trasladarle a un centro privado con menos alumnos por aula o enseñarle ellos en casa. Eligieron la última. El pasado diciembre, Augustin, que ya cumplió ocho, pidió volver al cole. Y así fue. «La ansiedad había desaparecido, tiene amigos y está entre los cinco mejores de la clase», explica el padre, escritor y doctor en Educación por Harvard.

La cifra de «profesores de la familia» sigue subiendo. Lo mismo ocurre en Francia, donde los inspectores acuden a los domicilios para comprobar el progreso de los menores, o en Inglaterra, donde el Gobierno ayuda a las familias económicamente. Los expertos coinciden en que, cuando los pequeños deciden reincorporarse a las aulas, el nivel de conocimientos es igual o superior al resto de compañeros. Solo hay una sombra: los posibles problemas de socialización.

¿Hay ventajas o desventajas en este sistema? Los expertos no se ponen de acuerdo. El padre de Augustin no tiene duda. «Mi hijo ha desarrollado un conocimiento de sí mismo (self-concept) muy completo», reflexiona. Para el doctor, el motivo por el que no triunfa en otros países es la falta de interés político. Incluso va más allá. «Hay todo un «lobby» que se sustenta en la educación pública y reporta beneficios económicos», dice.

El profesor de Economía de la Universidad de Nueva York, Clive Belfield, critica que «cada vez es más cara la educación privada». El autor del estudio «Home Schooling» en Estados Unidos señala que casi un 2% de los niños americanos reciben educación en sus hogares. «El número crece cada año porque es flexible: se puede hacer un semestre, un año, una sola asignatura». Belfield considera que «el colegio no es ideal para todos los niños» pero no dispone de «pruebas definitivas sobre los beneficios educacionales que reporta». Lamenta, además, la «posible exclusión social de las familias de una de las pocas instituciones sociales universales: la escuela».

El Constitucional, en contra
La Asociación para la Libre Educación (ALE) congrega a más de 250 socios en España. También destaca la Coordinadora Catalana. Ketty Sánchez cuenta que muchos fines de semana salen en grupo las familias «homeschooling». «Vienen de Burgos, San Sebastián... el próximo día vamos todos a ver cómo se hace un periódico al “Diario Vasco”». Tampoco son radicales. La hija mayor de Ketty pidió a sus padres este año que la llevaran al colegio. Accedieron. Era 4º de la ESO. «Al mes y medio, suplicó que la sacáramos. No le gustó», sostiene la madre.

Pero la dificultad de la educación libre en nuestro país es evidente. Bien la conocen dos matrimonios residentes en Coín (Málaga). Tras siete años de lucha burocrática, el Constitucional dio la razón al juzgado que las obligó a escolarizar a sus hijos. Se trata así de evitar posibles abusos (padres que hacen trabajar a sus hijos, por ejemplo, en vez de llevarlos a la escuela) o la vulneración del derecho fundamental a la Educación.

Las dos parejas habían probado el estilo americano porque la escuela del pueblo no les satisfacía. Pero para el TC «la exclusión del sistema oficial puede generar a los menores serios problemas en su desarrollo futuro, tanto en el ámbito académico –sirva de ejemplo las dificultades para el acceso a la Universidad–, como social y de integración con otros niños de su edad». Los afectados se rebelan.

Aseguran que la enseñanza del colegio público era «realmente horrible». Aún así, tuvieron que matricular a sus dos hijos, ahora de 17 y 20 años. «Aquí la escuela está para ocupar no para educar», reprochan. La tendencia, sin embargo, ha ido cambiando. Desde el rechazo de Coín, la Fiscalía ha archivado cuatro casos, dos en País Vasco, uno en Navarra, y el último, esta semana, en Galicia.

Peor lo tuvo el matrimonio Dudek, de Hessen, Alemania, país en el que la práctica está prohibida por ley desde el nazismo. El juez los condenó a tres meses de cárcel y una multa de 1.000 euros por insistir en enseñar a los hijos en el domicilio. Ellos querían garantizar el éxito de sus creencias. En Alemania, entre 800 y 1.000 menores no acuden a la escuela.

El año pasado, la prensa europea dedicó decenas de páginas al caso Romeike, un matrimonio alemán que recibió asilo por parte de Estados Unidos. Otros intentos de burlar la ley consisten en fingir que se vive en el extranjero y la más radical: esconder a los hijos. María Eugenia Gómez, profesora de la facultad de Educación de la Complutense, insiste en los problemas relacionales: «Los alumnos alcanzan parte de su identidad y autonomía gracias al enfrentamiento (en el sentido positivo) con compañeros de su edad. El mundo de los adultos, a veces, les resulta ajeno a cuestiones que ellos viven». En cualquier caso, las asociaciones exigen el derecho a elegir.


Así son los «home schooling»
Carlos Cavo, catedrático de instituto y profesor de la Universidad de Oviedo, trabaja en una tesis doctoral sobre «Home Schooling» en España. «Los niños reciben una enseñanza adaptada a sus necesidades. Aprenden cuando tienen motivación y se ajustan los horarios a ellos, no al revés». Entre 2008 y 2009, entrevistó a 114 familias españolas (o extranjeras residentes) e hizo un perfil del educador en casa. Más del 50% son licenciados universitarios y el 45% se declara de centro.

El 76% no practica ninguna religión, seguido por un 23% de católicos. Los motivos son pedagógicos (58%), personales (18, 6%), socio-relacionales (12, 7%), políticos (8,3%) y religiosos (1,9%). En España hay entre 600 y 1.000 menores que aprenden en casa y no cree que cambie la ley: «El Estado quiere controlarnos más. Además, hay un recelo comprensible a que algunas minorías, grupos de inmigrantes por ejemplo, se aprovechen y decidan no escolarizar a los menores».




saludos
Ketty

domingo, 3 de abril de 2011

"2º Encuentro CEECA

Se acerca la fecha para el 2º Encuentro de CEECA (Cristianos Evangélicos Educando en CAsa).
Por si acaso no has hecho tu reserva, seguimos con los planes de nuestro próximo encuentro los días 25-27 de abril en la granja-escuela de Ugena, Toledo.http://www.centrodeociolachopera.com/index1.html

Trataremos temas de legalidad, escuelas a distancia, temas asociativos, experiencia de padres que educan en casa además de poder conocer a otras familias que educan en casa por todo el país, etc.

Ponte en contacto conmigo si todavía te interesa asistir.

un saludo
Ketty

martes, 29 de marzo de 2011

Entrevista a una homeschooler adulta

Muy interesante la entrevista esta chica tan joven y que tan clara tiene las ideas.

http://homeschoolingspain.blogspot.com/2011/03/entrevista-una-homeschooler-adulta.html

saludos
Ketty

viernes, 18 de marzo de 2011

video

Ester en su audición, buen trabajo después de tanta práctica.

martes, 15 de marzo de 2011

Las Clases, ¿en casa o en el colegio?

Nuestra familia entrevistada el pasado diciembre en "España Directo".

http://www.youtube.com/watch?v=yXW9NDlTwTM&feature=player_embedded

lunes, 14 de marzo de 2011

Golden rules

An Angel says, 'Never borrow from the future. If you worry about what may happen tomorrow and it doesn't happen, you have worried in vain. Even if it does happen, you have to worry twice.'

1. Pray
2. Go to bed on time.
3. Get up on time so you can start the day unrushed.
4. Say No to projects that won't fit into your time schedule, or that will compromise your mental health.
5. Delegate tasks to capable others.
6. Simplify and unclutter your life.
7. Less is more. (Although one is often not enough, two are often too many.)
8. Allow extra time to do things and to get to places.
9. Pace yourself. Spread out big changes and difficult projects over time; don't lump the hard things all together.
10. Take one day at a time.
11. Separate worries from concerns. If a situation is a concern, find out what God would have you do and let go of the anxiety. If you can't do anything about a situation, forget it.
12. Live within your budget; don't use credit cards for ordinary purchases.


13.. Have backups; an extra car key in your wallet, an extra house key buried in the garden, extra stamps, etc.
14. K.M.S. (Keep Mouth Shut). This single piece of advice can prevent an enormous amount of trouble.
15. Do something for the Kid in You everyday.
16. Carry a spiritually enlightening book with you to read while waiting in line.
17. Get enough rest.
18. Eat right.
19. Get organized so everything has its place.
20.. Listen to a tape while driving that can help improve your quality of life..
21. Write down thoughts and inspirations.
22. Every day, find time to be alone.
23. Having problems? Talk to God on the spot. Try to nip small problems in the bud. Don't wait until it's time to go to bed to try and pray.
24. Make friends with Godly people.
5.. Keep a folder of favorite scriptures on hand.
26. Remember that the shortest bridge between despair and hope is often a good 'Thank you Jesus .'
27. Laugh.
28. Laugh some more!
29. Take your work seriously, but not yourself at all.
30. Develop a forgiving attitude (most people are doing the best they can).
31. Be kind to unkind people (they probably need it the most).
32. Sit on your ego.
33. Talk less; listen more.
34. Slow down.
35. Remind yourself that you are not the general manager of the universe.
36. Every night before bed, think of one thing you're grateful for that you've never been grateful for before. GOD HAS A WAY OF TURNING THINGS AROUND FOR YOU.



'If God is for us, who can be against us?
'

(Romans 8:31)

domingo, 13 de marzo de 2011

REDES de TVE2

Entrevista a Ken Robinson:

http://www.rtve.es/television/20110304/redes-sistema-educativo-anacronico/413516.shtml



La escuela mata la creatividad:
http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html

http://fcom.us.es/fcomblogs/vazquezmedel/2009/09/16/educacion-y-creatividad-ken-robinson/

viernes, 4 de marzo de 2011

El saber no tiene lugar

De Aula Abierta:

http://aulabiertanet.wordpress.com/2011/03/03/el-saber-no-tiene-lugar/

lunes, 28 de febrero de 2011

Entrevista a Laura Mascaró, por César Vidal

http://videos.libertaddigital.tv/2011-02-28/entrevista-de-cesar-a-a-laura-mascaro-E8Xi_Z0x7Z4.html

un saludo
Ketty

miércoles, 23 de febrero de 2011

Familia López de Arana-Sanz (CASO ARCHIVADO)

Os traigo de la mano el blog de Madalen las reflexiones dsobre el caso de la familia López de Arana- Sanz.
Hace unas semanas os pedía que enviárais una carta de apotyo a esta familia. No se ha hecho esperar la respuesta, HAN ARCHIVADO EL CASO.

Se puedene imaginar la alegría de todas las familias que educamos en casa.

DEL BLOG DE MADALEN:
http://madalen.wordpress.com/2011/02/23/actualidad-3/
La actualidad de esta semana es sin duda el archivo del primer caso de homeschool que se ha visto en un juzgado después de la sentencia del Tribunal Constitucional del pasado diciembre. Se trata de la familia Lopez de Arana-Sanz, de Vitoria Gasteiz. En Actualidad # 1 me hice eco de la campaña que lanzó ALE para protestar por el hecho de que se lleve ante un juzgado de lo penal a esta familia, que cuenta entre sus socios. El archivo de su caso ha traido una oleada de alivio para otras familias que están esperando a pasar por el mismo trance - Acutalidad #2- , un motivo de alegría para los asociados a ALE, entre los que me incluyo, y en general para todo el movimiento desescolarizador en su conjunto, un motivo para seguir adelante en su campaña por conseguir que el educar en casa sea admitido legal y socialmente en el Estado Español. Y en esto incluiría a aquellos que han educado, educan o los que aun sin tener hijos en el presente, ya planean educar en casa en el futuro.

lunes, 21 de febrero de 2011

Estancia en USA

Para los que me leéis y tenéis hijos de 14 años en adelante os animo a leer el blog de mi academia y el próximo proyecto que estamos preparando para llevas a jóvenes a una inolvidable estancia en USA:

http://academiatyt.blogspot.com/2011/02/estancia-en-usa.html


¡¡¡ VISITAREMOS EL "MALL OF AMERICA Y EL ZOO DE MINEAPOLIS !!!!
http://www.mallofamerica.com/attractions/
http://www.mnzoo.com/

saludos
Ketty

miércoles, 16 de febrero de 2011

HSLDA en castellano

(Traducido de la entrada anterior de HSLDA)
ESPAÑA
7 de febrero de 2011
FAMILIA QUE AFRONTA DIFICULTADES LEGALES EN ESPAÑA
En diciembre de 2010, el Tribunal Constitucional de España negó a los padres el derecho a educar en casa y dictaminó que los padres deben enviar a sus hijos a la escuela. Sin embargo, el tribunal también declaró que el homeschooling no es "ilegal". En su decisión, el tribunal invitó a los legisladores españoles a legislar en lo concerniente a opciones educativas alternativas, específicamente, la educación de casa.
Aunque el efecto exacto de esta sentencia es incierto, ya ha afectado a varias familias homeschool en España. HSLDA está asistiendo a la asociación nacional homeschool en España, la Asociación por la Libre Educación (ALE), para concienciar por el caso de una familia que recientemente se ha topado con problemas con las autoridades.
He aquí una declaración de la ALE:
Ustedes pueden proporcionar una ayuda inmensa a una familia que afronta dificultades legales en España, donde la situación de la educación en casa no está regulada y las familias pueden tener problemas. Su apoyo ayudará a mostrar que hay un movimiento internacional homeschool -en Estados Unidos, la Unión Europea y en otras partes- y que el homeschooling es una opción educativa en todo el mundo.

I Acción solicitada
Por favor, considere enviar el siguiente mensaje al juez que tramitará el caso de esta familia:

Estimado Sr/Sra:
Escribo respecto al proceso abierto contra Marcelo López de Arana y María Elena Sanz. Estos padres han escogido educar en casa a su hijo, Pablo López de Arana Sanz. Las autoridades han alegado que esta opción equivale a negligencia educativa, a pesar de las pruebas de que la familia está educando en casa (homeschooling). La educación en casa no está prohibida según la ley española, y el Artículo 27.3 de la Constitución Española garantiza el derecho a los padres de escoger el sistema de educación de sus hijos según sus principios y creencias. Este derecho está también reconocido en el Artículo 26 de la Declaración de Derechos Humanos de Naciones Unidas.
Anteriormente, los tribunales españoles han reconocido la educación en casa como una alternativa educativa legal. En la sentencia 1669/1994 de 30 de octubre de 1994, el Tribunal Supremo sostuvo que la exigencia constitucional del derecho a la educación era compatible con la educación en casa. En el Juzgado de Instrucción número 2 de Vitoria, en el País Vasco, el 31 de enero de 2005 (136/04) la educación en casa fue declarada como una opción educativa legítima. En aquel caso, el tribunal aseveró que la educación en casa es un movimiento educativo creciente en todo el mundo. Las familias Branson-Sánchez y Sestayo, en 2008 y 2009, fueron reconocidas por los tribunales. Ambos casos ganaron su derecho a educar en casa ante el Fiscal Superior del País Vasco en España.
Por favor, retire los cargos contra esta familia y apoye su derecho a educar en casa a sus hijos.
Atentamente,
[Su nombre y país]
Enviar la carta por correo postal, fax o correo electrónico a:
Juzgado de instrucción n° 1 de Vitoria-Gasteiz.
C/ Avenida Gasteiz n° 18-3ª planta
Vitoria (ESPAÑA)
Fax: (34) 945 00 48 50
Email: lauforpablo@yahoo.com
Un sello para una carta de peso estándar a España cuesta 0.98 dólares en el Servicio Postal estadounidense.

II Antecedentes
Previamente a la sentencia de diciembre de 2010, las familias que educan en casa en España habían argumentado que la educación en casa no estaba prohibida, y hacían referencia a las sentencias que permitían educar en casa cumpliendo las exigencias de la educación obligatoria. La educación en España está regulada por la LOE (Ley Orgánica 2/2006 del 3 de mayo sobre la Educación) y la LODE (Ley Orgánica 8/1985 que regula el derecho a la educación). En particular, el artículo 4 de la LODE protege el derecho de los padres "a escoger centro docente distinto de los creados por los poderes públicos". También, la Constitución Española (Artículo 27) garantiza el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban "la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones".
Sin embargo, la sentencia de diciembre establece la educación obligatoria como constitucional en la ley española, lo que significa que la educación en casa no está explícitamente permitida, por lo que es una exigencia afirmativa para que los padres envíen a sus hijos al colegio.
El lado positivo de la sentencia es que el Tribunal declara que la educación en casa no es ilegal en sí misma, pero que la actual ley de educación no proporciona una base legal para que los padres puedan educar en casa. La invitación del Tribunal a la asamblea legislativa para cambiar la situación, ofrece a los homeschoolers una oportunidad única de animar a los legisladores a tratar el asunto y seguir el consejo del alto Tribunal español para trabajar en una ley positiva para educar en casa.
HSLDA seguirá supervisando la situación en España. Por favor, apoye también con la oración a los homeschoolers españoles. Que la ALE y sus miembros tengan sabiduría para abogar por una ley positiva para el homeschool, y que los homeschoolers sean eficaces y tengan éxito en su comunicación con la asamblea legislativa española.

sábado, 12 de febrero de 2011

HSLDA

http://www.hslda.org/hs/international/Spain/201102070.asp

Spain
February 7, 2011
Family Facing Legal Difficulties in Spain

In December 2010, the Constitutional Court in Spain denied parents the right to homeschool and ruled that parents must send their children to school. Yet the court also stated that homeschooling is not “illegal.” In its decision, the court invited the Spanish legislature to write legislation concerning alternative education options, specifically, home education.

While the precise effect of this ruling is uncertain, it has already impacted several other homeschool families in Spain. HSLDA is assisting the national homeschool association in Spain, the Asociaciaón por la Libre Educación (ALE), to raise awareness for a family that has recently encountered trouble from the authorities.

Here is a statement from ALE:

You can provide immense help to a family facing legal difficulties in Spain, where the home education situation is unregulated and families can run into problems. Your support will help to show that there is an international homeschool movement—in the United States, the European Union, and elsewhere—and that homeschooling is an educational option worldwide.
Action Requested

Please consider sending the following message to the judge who will hear the family’s case:

Dear Sir or Madam,

I am writing concerning the prosecution of Marcelo López de Arana and María Elena Sanz. These parents have chosen to homeschool their son, Pablo López de Arana Sanz. Authorities have alleged that this choice is equal to educational neglect despite evidence that the family is homeschooling. Homeschooling is not prohibited by Spanish law, and Article 27.3 of the Spanish Constitution guarantees parents the right to choose the education system of their children according to their principles and beliefs. This right is also recognized in Article 26 of the UN Declaration of Human Rights.

Spanish courts have previously recognized homeschooling as a lawful educational alternative. In sentence 1669/1994, October 30, 1994, the Supreme Court held that the constitutional requirement of the right to education was compatible with homeschooling. In the Basque Region Court Case 2 of Vitoria, January 31, 2005 (136/04) homeschooling was ruled as a legitimate educational option. In that case, the court found that homeschooling is a growing education movement all over the world. The Branson-Sánchez and Sestayo families in 2008 and 2009 were recognized by the courts. Both of these cases won their right to homeschool in front of the District Attorney in the Basque Region of Spain.

Please drop the charges against this family and support their right to homeschool their children.

Sincerely,

[Your Name and Country]

Mail, fax, or email letters to:

Juzgado de instrucción n° 1 de Vitoria-Gasteiz.
C/ Avenida Gasteiz n° 18
3ª planta, Vitoria
Spain
Fax: (34) 945 00 48 50
Email: lauforpablo@yahoo.com

A stamp for a standard weight letter to Spain will cost $0.98 through the U.S. Postal Service.

Background

Prior to the December ruling, homeschoolers in Spain had argued that homeschooling was not prohibited, and they pointed to court sentences that allowed homeschooling to fulfill compulsory education requirements. Education in Spain is regulated by the LOE (Organic Law 2/2006 from May 3 on Education) and the LODE (Organic Law 8/1985 regulating the right to education). In particular, Article 4 of the LODE protects the right of parents to “choose a school different from those created by governmental authorities.” Also, the Spanish Constitution (Article 27) gives parents the right to have their children receive “religious and moral formation in keeping with their own convictions.”

However, the December ruling states that compulsory education as enshrined in Spanish law means homeschooling is not explicitly permitted, but that it is an affirmative requirement that parents must send their children to school.

The positive side of the ruling is that the Court states that homeschooling is not illegal in and of itself, but that the current education law does not provide a legal basis for parents to homeschool. The Court’s invitation to the legislature to change the situation gives homeschoolers a unique opportunity to encourage lawmakers to take up the issue and follow the advice of their country’s highest court to craft a positive homeschool law.

HSLDA will continue to monitor the situation in Spain. Please also support Spanish homeschoolers through prayer: that ALE and its members will have wisdom while advocating for a positive homeschool law, and that homeschoolers would be winsome and effective in their communication with the Spanish legislature.

lunes, 7 de febrero de 2011

2º Encuentro CEECA






Queridos hermanos y amigos,
ya tengo creo decidida la fecha para el retiro de cristianos, CEECA. (Cristianos Evangélicos Educando En Casa).

Me gustaría saber lo antes posible quienes estáis interesados en poder asistir. Creo que el año pasado fue de gran bendición para los que asistieron y un buen tiempo para conocer a otros cristianos que también nos hemos metido en este mundo del homeschooling. Seguiré enviando información simplemente de precios y actividades a los interesados en venir, así que debéis de enviarme un e-mail para ello.

Las fechas serán:

Lunes 25 de abril hasta el 27 de abril de 2011.
Lugar: Granja-escuela de Ugena, TOLEDO http://www.centrodeociolachopera.com/


Entrada el lunes a mediodía y empezaremos con la comida, y salimos el miércoles después del desayuno, así que sería dos días completos.

En Cristo
Ketty

jueves, 27 de enero de 2011

No se puede tener el monopolio del aprendizaje

http://noticias.lainformacion.com/educacion/no-se-puede-tener-el-monopolio-del-aprendizaje_e28ZC8p65GXSPvKDHYw4j/

miércoles, 26 de enero de 2011

La Educación en Casa

http://www.forumlibertas.com/frontend/forumlibertas/noticia.php?id_noticia=19089

Jose Maria Solanes Miguel

Éste es un tema de vigente actualidad ya que, a raíz de que una serie de padres haya planteado al Tribunal Constitucional español (TC) la posible inconstitucionalidad de la prohibición por vía judicial del derecho a educar a sus hijos en casa, el TC en sentencia 133/2010 acaba de entender que la decisión del legislador es “constitucionalmente inobjetable”, por lo que desestima el recurso de amparo de los padres. Esta sentencia, sin embargo, no es tan contundente como inicialmente podría entenderse, es decir, no considera inconstitucional un sistema razonable de “educación en casa”, sino que no puede entenderse inconstitucional el sistema contrario, la escolarización obligatoria, que es lo que planteaba el grupo de padres que presentaron el recurso.

Numerosos estudios indican que el éxito escolar depende, en buena parte, de los hábitos que los niños aprenden en casa. El factor más importante sobre la madurez escolar es la influencia de la familia. Hay numerosos países en el mundo, entre los que no se encuentra España, que admiten la posibilidad de educación en casa. No obstante, el Estado, cuando permite la educación en el hogar, no debe desentenderse de lo que ocurre con esos menores. Debe existir un control público sobre la enseñanza que se proporciona por las familias.

Como conclusión, cabe manifestar que el Ministerio de Educación debe iniciar un diálogo con las principales asociaciones implicadas para buscar puntos de equilibrio que satisfagan los legítimos intereses de esas familias y permitan, al mismo tiempo, garantizar algunos objetivos esenciales en la educación.

martes, 25 de enero de 2011

Letter of support for the López de Arana-Sanz family

I would appreciatte if you send this letter to suppor a family from Spain who has to testify in front of the Judge on Feb. 7th to earn their right to homeschool.

You can send it by mail to::
Juzgado de instrucción nº 1 de Vitoria-Gasteiz.
C/ Avenida Gasteiz nº 18, 3ª planta, Vitoria, SPAIN

FAX: (34)945 00 48 50
By E-mail: lauforpablo@yahoo.com


Dear Sir or Madam,
I direct my letter to you as judge of this Court, concerning a lawsuit directed to Marcelo López de Arana and Mª Elena Sanz, for publicly admitting they have decided to homeschool their son Pablo López de Arana Sanz, in spite of the fact that it is not illegal in Spain, not prohibited by any law, and legally recognized in the United Nations.
I would like to emphasize that homeschooling in Spain has already been on trial on various other occasions. There is jurisprudence in favor of a family who was already tried in the Supreme Court and won, on 10/30/1994. The court ruled that the Right to Education was completely compatible with the education the minor received in his home, so he did not have to go to the state school. This is not the only case. There are many more, but we have to note also that even in the Basque Region (where this family lives) there is a case of jurisprudence: January 31st, 2005, Court Case 2 of Vitoria (136/04), which commands that homeschooling is a legitimate option and is a growing method of education not only in Spain but in the rest of the world, including the Basque Region, having that right to do so under the Constitution in Article 27.3, which gives the right to the parents to choose the education system of their children according to their principles and beliefs. We also have the cases of the Branson-Sánchez family whose case was approved to homeschool the 7th of July, 2008, and Arantxa Sestayo was also allowed to homeschool the 25th of November of 2009, both of these cases won their right to homeschool in front of the District Attorney in the Basque Region.

In this matter, it is our wish to note that this family, just like many other families in the rest of Spain and the Basque Region, are educating their children according to the freedom of education that the Spanish Constitution provides, having chosen this method because they considered it the best for their children at the moment, which is also expressed in the Declaration of Human Rights, in Article 26.2. We believe the way the Court will be acting against articles 29 and 30 of The Declaration of Human Rights, signed by Spain as a member of the United Nations if they don´t allow this family to homeschool.

For all of these reasons we ask you, as the judge, to drop the charges against this family, and to support their right to homeschool their children.

Sincerely,

Name and ID number

domingo, 23 de enero de 2011

CARTA DE APOYO

Hola,
os pido que todos los que deseéis apoyar la libertad de educación de esta familia enviéis cartas firmadas ya sea por fax o correo al juzgado:

Juzgado de instrucción nº 1 de Vitoria-Gasteiz.
C/ Avenida Gasteiz nº 18, 3ª planta, Vitoria

FAX: 945 00 48 50
POR E-mail: lauforpablo@yahoo.com
___________________________________



Estimado/a señor/a,

Me dirijo a usted como Juez del Juzgado de Instrucción en relación a la demanda por abandono de sus obligaciones como padres, respecto a la presunta falta de escolarización de su hijo Pablo López de Arana Sanz, interpuesta a Marcelo López de Arana y a Mª Elena Sanz por reconocer ellos, públicamente, que, para educar a su hijo han optado por la vía de la Educación en casa, acción que se ajusta al derecho tanto de este país (no está prohibido en ningún texto legal), como al de diferentes convenios internacionales, y que es reconocida por la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

La demanda se vierte sobre supuesto abandono de los deberes como padres, a pesar de que esta familia cumple todos los requisitos del contrato social tal y como queda demostrado en los artículos 154 y 155 del Código Civil, artículos que cumple plenamente.

Nos consta que esta situación está afectando enormemente el bienestar emocional y psicológico no sólo de los padres sino del menor que ven que el equilibrio de vida que llevan actualmente, corre el riesgo de romperse. Por otra parte, ha despertado una notable preocupación en todo el colectivo de familias que educan en casa a nivel nacional, así como de todos aquellos que prefiriendo la escolarización presencial defiende la libertad de educación y la necesaria ampliación de los derechos de los ciudadanos.
Me gustaría puntualizar que la Escolarización en el hogar en el Estado Español, ha sido considerada legítima en repetidas ocasiones. Me permito señalar que existe jurisprudencia del más alto nivel a favor de las familias que la practican. El Tribunal Supremo, en la sentencia 30/10/94, por ejemplo, estima compatible con el derecho a la Educación que los menores reciban formación en el ámbito familiar, al margen de la enseñanza oficial, sin que las vías establecidas por el Estado sean exclusivas o excluyentes. Así como otras sentencias en el mismo sentido, las cuales sería largo enumerar, pero sí deseamos destacar que ya en el País Vasco existe jurisprudencia al respecto: auto de fecha 31 de enero de 2005. Juzgado de Instrucción 2 de Vitoria. Procedimiento abreviado 136/04, así que la escolarización en el hogar es una opción legítima y creciente no solo en España y en el mundo en general, sino, también, en Euskadi en particular y con el beneplácito de la justicia, que atiende a los derechos de los ciudadanos que enmarca la Constitución española en su artículo 27.3.
Asimismo el archivo de los casos por la fiscalía del menor del Juzgado de San Sebastian el 7 de julio del 2008 por la fiscalía de San Sebastián de la familia Branson-Sánchez y el 25 de noviembre del 2009 de Arantxa Sestayo también con la misma causa de educar a sus hijos en casa.

Es en ese sentido que deseo hacer constar que esta familia al igual que muchas otras en España y en Euskadi, educa a su hijo y le dan una adecuada formación en ejercicio de la libertad de enseñanza que se reconoce constitucionalmente, habiendo optando por la educación que consideran más adecuada para sus hijos, velando por su bienestar y su educación de forma integral, tal y como se expresa en el artículo 26. 2 de la Declaración Universal de los derechos humanos y amparándose en el artículo 26.3 de la misma declaración.

Es por todo lo expuesto que solicito que como juez preserve la tranquilidad y el derecho a la libertad de enseñanza de esta familia.

NOMBRE Y DNI:

miércoles, 12 de enero de 2011

Recursos para primaria

Hoy me han pasado esta página de recursos y me ha parecido muy buena.

http://roble.pntic.mec.es/arum0010/

saludos
ketty